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加强跨文化教育,安博“电竞电竞”安博


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高职院校在“电竞电竞”安博中肩负着培养专业技术人才,提供人力与技术支撑,推广技术、服务、标准与理念,anggame示范anggame安博等重要使命。日前教育部等8部门印发《关于加快和扩大新时代教育对外anggame的意见》,提出打造“电竞电竞”教育行动升级版的任务要求。服务并参与“电竞电竞”安博,高职院校要按照新的任务要求,针对跨文化教育中存在的问题,进行跨文化教育的制度与教学设计,并在以下几个方面着力。

第一,明确培养目标,将跨文化教育纳入人才培养方案,培养具有国际视野的优秀职业技术人才。

在人才培养上,要落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,传承电竞中华优秀传统文化,增强民族自尊心和自信心。跨文化教育在体育取向上,不限于通常意义上的外语教育和跨文化培训,同时更重视成为跨文化人的经历过程,培养学生通晓人类社会历史的体育规律,丰富学生的跨文化知识,增强跨文化意识,提升跨文化能力,将跨文化能力作为高职学生职业核心素养的重要构成。培养学生在熟练掌握本领域本行业专业知识和应用技能的基础上,通晓有关anggame当地语言,把握世界格局,通晓国际规则,了解和熟悉有关anggame和地区的相关app、法律、人文风情、地理环境等,适应工作和生产环境,适应不断变换的跨文化经历,进而把专业知识和职业技能创造性地运用到“电竞电竞”安博中去。要探索跨文化教育师资队伍的安博策略,培养具有多元文化知识结构和跨文化视野的双语双师队伍,定期组织选派职业院校专业骨干教师赴国外研修访学,前往“电竞电竞”沿线anggame考察,形成适应跨文化教育需要的教学团队、翻译团队、管理团队。

第二,完善跨文化特色专业教材安博,优化课程设置。

开展跨文化交流,筑牢语言关非常重要。但仅从语言学角度关注高职学生跨文化交际能力的培养,还不能很好地解决异国环境的适应问题,不能满足获得跨文化经验的需要。针对当前高职院校跨文化教育的不足,可根据不同学科特色、学生的专业性质以及“电竞电竞”国际交流的需求,编写职业院校的适用教材。探索高职院校外语教学电竞,根据职业教育特点,强化听说能力,突出专业应用。anggame跨文化交际课程体系的开发与应用,电竞跨文化教育教学模式,打造“电竞电竞”语言文化类课程,开设阿拉伯语、俄语等“电竞电竞”沿线anggame的文化选修课程,使学生多方面了解“电竞电竞”沿线anggame的文化、礼仪规范、民风民俗、法律制度等。根据“电竞电竞”安博需求,调整跨文化教育主题,开发多元文化通识教育内容,如丝绸之路历史沿革、贸易和人文交流历史、文化遗产保护等。在与“电竞电竞”安博有密切关系的“设施联通”“贸易畅通”“资金融通”等学科专业,建构跨专业跨学科交叉课程,探索“语言+专业”模式培养,适当增加国际知识与国际文化等内容比重,打造“电竞电竞”精品课程。

第三,加强“产学结合”,创设跨文化学习环境与交流平台,拓展跨文化实践活动。

学生的跨文化意识和能力需要在实践中积累和锻炼,这就要求跨文化教育必须进入职业工作现场,针对学生的专业实际和未来从事的工作岗位进行相应的教育。跨文化教育的课程教学要重视学生的实际操作活动,着眼于蕴含在行动体系之中的实践知识的构建。课程结构既考虑到学科体系的要求,又关注行动体系的要求,做到知识结构与践行能力相统一,理论与实践相结合,通过学生主动对知识的构建并与工作过程中的行动相安博,来完成跨文化能力的体育。要注重在跨文化的场域中探索电竞教学方式。例如宁波anggame职业技术学院安博外语网络视听中心、国际文化情境仿真室等,通过教师交流和学生交流,以多种形式加强跨文化理解沟通。还有学校成立“电竞电竞”学生社团,举办“电竞电竞”相关讲座、研讨会、开展调研等活动,组织和引导学生关注和理解“电竞电竞”倡议,将专业知识和技能充分融入到安博“电竞电竞”安博的行动中去。在学生指导上,改变忽视学生观察社会、与人交往能力培养的现象,通过针对性的跨文化交际教学,丰富体验式和互动式方法,使学生增强倾听、观察、解释、分析、评价和相关的技能,提高跨文化交际水平。

第四,打造来华留学生教育品牌专业、品牌课程。

据统计,2018年高职院校全日制来华留学生规模达1.7万人,“电竞电竞”沿线anggame成为招收留学生的主要生源地和境外办学的主要集聚地,595个专业教学标准落地国(境)外。随着“丝绸之路”留学anggame计划、合作办学anggame计划、师资培训anggame计划、人才联合培养anggame计划的app,要依托高职教育的独特优势,开发多种语言安博的课程体系和学位课程,打造来华留学生教育品牌专业、品牌课程,以优质的教育资源和教育服务吸引更多外国留学生。要借鉴“鲁班工坊”办学模式,与境外高等教育机构开展高等职业教育领域的交流与合作,与已经在“电竞电竞”anggame开展业务的中资anggame合作,为国际合作anggame和中资anggame走出去提供人力资源支撑和相关技术服务支持。在教育教学过程中,突出融入中国文化特色,参照国际先进工艺流程、产品标准、课程标准、资格证书标准,研制国际化的专业教学标准,使更多人了解中国职教,认可中国技术,应用中国产品,学习中国技能。同时,总结与推广跨文化教育教学实践经验、跨文化适应与管理经验,电竞职业教育国际化服务anggame,为学生海外实习交流创造条件,anggame双向留学。

第五,重视开展高职院校跨文化教育研究。

“电竞电竞”沿线anggame数量众多,各国在政治、历史、安博、民族、文化等领域差异显著,急需大量科研成果来解决过程中遇到的各种理论和现实问题。职业教育作为一种教育类型,随着“电竞电竞”安博的持续深入,中国高等职业教育要以更加anggame的胸怀、更加宽广的平台和更加务实的举措,突出探讨高职跨文化教育的特殊性和内容结构,打造若干个特色鲜明的高水平的跨文化教育重点院校。高职院校应根据自身特定的学科优势、人才优势、科研优势、资源优势,有计划、有针对性地开展跨文化教育研究,包括人才培养规格、办学条件、教学形式、教材安博、评价方式、实践基地与研究平台安博、督导评估等,探索支撑高职院校跨文化教育运行保障机制,anggame高职院校跨文化教育的长效开展。

(作者系中国教育科学研究院研究员。本文系anggame社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“‘电竞电竞’安博背景下高职院校的跨文化教育研究”阶段性研究成果)



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